劃 《國語字典》中漢字"劃"注音為ㄏㄨㄚˋ ㄏㄨㄚˊ，拼音為huà huá，部首為刀，14筆畫，意思是1. (1)分開。 如：「劃分」、「區劃」、「劃定界限」。 (2)設計。 如：「計劃」、「規劃」、「籌劃」。 (3)一致的、齊一的... 基本字典内容 單字: 劃 部首: 刀 筆畫: 14 部首外筆畫: 12 注音: ㄏㄨㄚˋ ㄏㄨㄚˊ ( 1.ㄏㄨㄚˋ 2.ㄏㄨㄚˊ ) 漢語拼音: huà huá ( 1.huà 2.huá ) hua4 hua2 解釋及組詞: 1. (1) 分開。 如：「 劃分 」、「區劃」、「劃定界限」。 (2) 設計。 如：「 計劃 」、「 規劃 」、「 籌劃 」。 (3) 一致的、齊一的。 如：「整齊劃一」、「劃一不二」。
1、敏字五行属性为水，根据五行水克火的原理，敏字取名忌讳用五行属火的字取名; 2、敏字取名忌讳与同韵母ǐn或同声调上声的字起名，不然读起来你会发现很不流畅，读起来也拗口; 3、敏字取名还有一个忌讳就是如果你家的长辈中已经有人带有敏字，你就不要用敏这个字，这也是最常见的一个起名常识。 敏字取名 【耀敏 (yào mǐn)】 耀： 五行：火。 本义：照耀。 《说文解字》："耀，照也"。 指照耀的意思。 光彩夺目的光线，使人目眩，光辉照耀等;还指夸耀、显耀或炫耀。 用于人名意指发扬光大、才华出众、聪明过人等之意; 【敏琼 (mǐn qióng)】 琼： 五行：木。 本义：赤色玉。 《诗·卫风·木瓜》："投我以木瓜，报之以琼琚"。 比喻事物的美好，也指美玉、琼玉。
1. 手相生命線 位置： 起於大拇指、食指間的虎口處，朝手腕方向延伸且成弧型線，代表生命活力、意志。 含義： 生命線長短代表的不是壽命，而是生命力強弱，包含體力、精氣神、個人健康與意外、家庭環境與運氣。 最理想的生命線紋路是從起點至末端不間斷，紋路長、深、紅潤代表健康方面良好、體力充沛，紋路淺的人較衰弱；紋路細的人適合用腦、紋路粗者較適合運動類或勞動。 2. 手相事業線 位置： 從手掌心下方朝中指方向延伸，呈直線紋狀，代表工作和人生運勢。 含義： 事業線說明一個人的事業發展、社交活動和運勢等，紋路清楚且呈現一條直紋者，表示工作安定；若紋路斷斷續續、歪斜，代表容易換工作。
將其擺放在陰涼通風處，一段時間就會發芽出來，當生長出4片至5片葉的時候就可以移栽上盆了。 常秋播作2年生栽培（高寒地區春播作－年生栽培）。 全株具毛， 葉於莖基部簇生， 匙形或倒卵形， 端鈍， 小雛菊 邊緣具齒牙。 養殖水培菊花，最好使用透明的容器來養護，水質要保證幹淨清潔，日常需要將其置於采光好和溫暖通風的地方，養護過程中需要.. 除去高溫的季節，只要符合小雛菊生長的溫度，就是它生長的階段，在這個階段需要勤加肥料，兩週一次有機肥，氮磷鉀元素的混合肥也不能缺失，濃度不能過多，不然也會讓小雛菊變得發蔫。 之所以特別，是因為它有著很多第一次。 在給千頭菊澆水時需要注意澆水時間，一般可以在植株生長較為旺盛的時間段為植株提供水分，讓植株吸收更多的水分，並且在澆..
《中国古代算命术》 洪丕谟 命运观点在古代源远流长。 殷周时期，天命观在统治者头脑扎根。先秦诸子信命的很多，以儒家势力最大。如孔子，孟子列子都信命。墨子反对信命。汉代论命的学士很多，代表有《白虎通义》…
菊花口服建議劑量為10-15g。. 菊花亦可製成藥丸、藥散服用。. 外感風熱多用黃菊花，清熱明目和平肝時則多用白菊花。. 資料只供參考。. 實際劑量因人而異，據個人年齡、性別、身體狀況、病程等，適用劑量皆有所不同。. 有關中藥的實際用藥劑量，請向註冊 ...
樺 huà 繁 體 樺 木 字 碼 基本區 u+6866 五 筆 swxf 倉 頡 dopj 鄭 碼 fnre 筆 順 橫、豎、撇、點、撇、豎、撇、豎彎鈎、橫、豎 字 級 一級（1842） [2] 平水韻 下平六麻·去聲二十二禡 [5] ㄏㄨㄚˋ 總筆畫 10 異體字 枠 造字法 形聲：從木、華聲 筆順編號 1234323512
日本最熱門的景點，莫過於富有各地特色的神社與寺廟，參拜神社時一定會看見神社掛著的木牌，這木牌被稱做「繪馬」。日本人的傳統信仰中 ...
中國工程院常務副院長（正部級）潘雲鶴院士率領一行八人訪問團於今天（9月26日）到訪香港中文大學（中大），並參觀多個科研實驗室，團員包括前暨南大學校長劉人懷院士、清華大學教授錢易院士、中國農業大學教授李寧院士、暨南大學特聘一級教授孫東川教授、中國工程院國際合作局副局長康金城先生、中國工程院辦公廳處長宋德雄先生，以及中國工程院國際合作局處長田琦先生。 四位院士更主持院士講座系列，與中大師生及社會各界分享真知灼見。 潘雲鶴院士以「走向創新─ 關於中國創新型工程科技人才培養的研究」為講題。 進入21世紀以來，中國面臨國際競爭新形勢和國內發展新階段的雙重挑戰，迫切需要培養大批創新型工程科技人才。 潘院士從不同角度闡述培養中國創新型工程科技人才的迫切性問題，並分析這些人才的特點，以及其成長的特徵與環境。
17筆劃的字
